为深化课堂教学改革、探索高效教学模式，邓建军工匠学院于4月9日下午组织开展了以“学生学习投入与学业收获情况调查分析”为核心的专题教研研讨活动。邓建军工匠学院院长袁飞、副院长鲁娥以及虚拟教研室全体教师共10人参与了研讨，共同围绕教学痛点展开深度交流。
研讨会上，一份详尽的《学生学习投入与学业收获情况调查分析报告》成为焦点，抽样调查显示，邓建军工匠学院学生整体学习投入态度端正、行动积极，但在知识体系构建、思维能力和学习方法上存在焦虑。结合学科特点，鲁娥从“理论依据、实践路径、成效反思”三个维度系统展示了创新解决方案。与会教师针对“分层教学实施策略”、“跨学科融合难点突破”等议题展开分组讨论，提出“优化课堂互动设计”、“打造学习过程情感支持脚手架”、“构建动态评价体系”等多项可行性建议。
袁飞在总结中强调：“要以此次研讨为契机，推动教研成果向教学实践转化，切实提升学生核心素养。”邓建军工匠学院将持续围绕学生有效学习开展系列教研活动，通过常态化研讨机制助力教师教学设计与课堂组织能力提升，为教育高质量发展注入新动能。
